公共教育缺失问题直指“大展”存在价值_威斯尼斯wns888入口下载

2013年1月14日，第七届AAC艺术中国·年度影响力在今日美术馆已完成艺术展出小组的初评工作，票选完结之后，五位票选嘉宾还包括今日美术馆馆长谢素贞、策展人黄笃、策展人欧宁、北京画院美术馆馆长吴洪亮、青年策展人何桂彦关于2012年艺术行业的展出生态展开主题对话，集中于探究“我们必须什么样的展出——当代艺术大型展出的不存在价值”。在辩论中，关于各类艺术大展的公共教育功能沦为大展不存在价值的最重要评价标准，无论各类当代艺术大展的不存在价值是大是小，然而最后获益的是观众，但就目前而言，很多美术馆、博物馆的艺术教育功能在各类大展中仍然没发挥出来。　　谢素贞回想她在中国美术馆敦煌壁画展上所感受到的，她谈及那个展出人潮波涛汹涌，可谓世纪之展览，“我去看了，但只看见所有人的后脑勺，我只看见几百个小学生被带进来，老师拿一个旗子，所有人绕着展线回头一圈，没让小孩在看，所有的小孩回来老师回头，全部走完回家了，在现场看见的时候十分感叹，堪称六十万人的展出，我只是实在十分惜。”她谈及大展的不存在价值是应当作好公共教育部分，而很多美术馆作为一个公共教育机构没尽到责任。

第二，美术馆在公共教育活动之时也可以建构另外一种市值收益，大型展出可以推展更加多教育，所以美术馆的公共教育是很最重要的，不过策展人常常不管这个部分。　　欧宁也指出现在艺术大展的公共教育很有问题：“目前大家过于把美术馆当作一个殿堂了，过于高估了观众的水平，我实在好的所谓公共节目应当是唤起观众的能动性，让他们自己去解读，而不是给一个美术馆的版本，对作品的说明做到一个版本，观众来这儿凭吊、被教育，发展一种公平的对话关系好过教育。”　　黄笃指出公共教育问题质问到最后只不过是体制的问题，他所看见的美术馆教教儿童的并不是美学教育，观众不是来受教育的，而是来学技巧的，跟大学试题班一样有成果的教育。

　　而国外的美术馆博物馆公共教育做到的比较完善，例如泰特享有完备的公共教育系统，网友必要可以在他网站上玩游戏，去了解理解这个展出，谢素贞讲解在台湾的时候可以寻找有所不同的老师灵感观众，而在北京则很难寻找杰出的老师不愿做到基础教育。

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